Bilans & suivis psychologiques enfant, adolescent & adulte — Orléans et Les Sables d'Olonne
Public reçu : enfants à partir de 3 ans (si l'enfant s'exprime bien pour pouvoir le comprendre), adolescents et adultes
Le cabinet propose des bilans psychologiques, attentionnels et neuropsychologiques pour enfants, adolescents et adultes, ainsi que des suivis psychologiques.
Évaluation de l'efficience intellectuelle (WPPSI-4, WISC-5, WNV, WAIS-4 et WAIS-5 à venir), des fonctions attentionnelles, exécutives, mnésiques et de l'état émotionnel.
Vous cherchez un suivi plutôt qu'un bilan ?
💡 Une approche sur mesure
Si le bilan QI suit un protocole standard (WPPSI-4 ou WISC-5), les autres évaluations — attentionnelles, neuropsychologiques ou émotionnelles — sont quant à elles construites sur mesure, en fonction de la demande, de l'âge et des difficultés observées lors de l'anamnèse. Les outils présentés ci-dessous sont ceux que j'utilise : ils ne seront pas tous proposés systématiquement.
Principaux motifs de consultation
🔍💡Un bilan psychologique peut être utile dans de nombreuses situations. Voici les motifs les plus fréquents :
🌟 HPI - Haut Potentiel Intellectuel
Suspicion de précocité ou surdouance
Chez l'enfant/ado : curiosité intense, apprentissages précoces, ennui en classe, hypersensibilité, décalage avec les pairs, questionnements existentiels précoces.
Chez l'adulte : sentiment de décalage, difficultés professionnelles ou relationnelles inexpliquées, émotions intenses, perfectionnisme, besoin de sens.
Le bilan permet de : confirmer ou infirmer le HPI, comprendre le profil cognitif, adapter l'accompagnement scolaire/familial/professionnel.
🧩 TND - Troubles du Neurodéveloppement (enfants/ados)
TDAH, Troubles DYS, TSA...
Signes fréquents : difficultés d'attention, hyperactivité, difficultés de lecture/écriture/calcul, particularités sensorielles, difficultés relationnelles.
Le bilan permet de : évaluer le fonctionnement cognitif global, orienter vers les bilans complémentaires adaptés (orthophonie, ergothérapie, neuropédiatre). En cas de suspicion TND chez l'adulte, orientation vers psychiatres et professionnels spécialisés.
📚 Difficultés scolaires
Échec scolaire, difficultés d'apprentissage
Signes fréquents : difficultés à suivre en classe, retard dans les acquisitions, manque de motivation, résultats en baisse.
Le bilan permet de : identifier les causes des difficultés, distinguer un trouble d'apprentissage d'un manque de méthode, proposer des aménagements scolaires.
🌱 TDI - Trouble du Développement Intellectuel
Anciennement "retard mental" (fait partie des TND)
Signes fréquents : retard global dans les acquisitions, difficultés d'adaptation au quotidien, apprentissages plus lents que la moyenne, besoin d'un accompagnement renforcé.
Le bilan permet de : évaluer le niveau de fonctionnement intellectuel, orienter vers les structures adaptées (SESSAD, IME, ULIS), mettre en place les aides nécessaires.
💭 Difficultés émotionnelles et comportementales
Anxiété, mal-être, difficultés relationnelles
Chez l'enfant/ado : anxiété excessive, troubles du sommeil, repli sur soi, difficultés relationnelles, opposition, colères fréquentes, manque de confiance en soi.
Chez l'adulte : anxiété persistante, stress, troubles de l'humeur, difficultés professionnelles ou relationnelles, besoin de mieux se comprendre.
Le bilan permet de : comprendre si ces difficultés sont liées à un profil cognitif particulier (HPI, TND enfant), orienter vers une prise en charge adaptée (psychothérapie, suivis, guidance parentale, etc.).
🔍 Mieux se connaître & s'orienter
Compréhension de son fonctionnement
Chez l'enfant/ado : demande de l'école, orientation scolaire, compréhension des difficultés, besoin de réponses, dossier MDPH.
Chez l'adulte : mieux comprendre son fonctionnement cognitif, son profil émotionnel, faire le point avant une réorientation professionnelle ou personnelle.
Le bilan permet de : obtenir une photographie claire de vos capacités cognitives et émotionnelles, disposer d'un document officiel pour les démarches administratives.
Évaluation de l'efficience intellectuelle
📊🧠Aussi appelé bilan QI ou bilan psychologique, cette évaluation utilise les échelles de Wechsler, tests reconnus mondialement.
Échelle d'intelligence de Wechsler pour jeunes enfants
4ème édition
Le bilan du jeune enfant réinventé
Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents
5ème édition
La référence mondiale pour l'évaluation cognitive
Échelle non verbale d'intelligence de Wechsler
Wechsler Non verbal Scale of Ability
Évalue les aptitudes cognitives générales sans recours au langage — pour les enfants allophones, sourds ou présentant des troubles du langage
Échelle d'Intelligence de Wechsler pour adultes
5ème édition
Évaluation actualisée et complète de l'efficience intellectuelle, des aptitudes verbales et du fonctionnement cognitif
⚠️ Attention :
- Un même test WPPSI-4 ou WISC-5 ne peut être reproposé avant un délai de 2 ans (pour éviter l'effet retest).
- Pour l'enfant de moins de 4 ans, je peux le recevoir mais il faut qu'il s'exprime bien (compréhensible sans parent).
💡 Pourquoi toujours commencer par un bilan QI ?
Je ne propose jamais un bilan attentionnel ou neuropsychologique (TEA-Ch, NEPSY-II) sans qu'un profil intellectuel ait été réalisé au préalable. Cette étape est indispensable : elle permet de mieux comprendre le fonctionnement global de l'enfant et d'orienter les épreuves complémentaires de façon pertinente.
Le WISC-5 ou le WPPSI-4 révèlent parfois des fragilités neuro-visuelles ou des profils cognitifs particuliers qui orientent directement le choix des outils complémentaires. Proposer un bilan attentionnel sans ce premier éclairage serait moins fiable et potentiellement moins utile pour votre enfant.
Pour cette raison, je ne réalise jamais les deux bilans le même jour ni la même semaine : l'enfant a besoin de temps de récupération, et j'ai besoin de temps d'analyse du premier bilan avant de proposer la suite.
Évaluation des capacités attentionnelles et exécutives
🎯🧠Idéalement pour un enfant ayant déjà passé un bilan QI. Cette évaluation permet d'explorer les capacités d'attention et les fonctions exécutives.
Test d'Évaluation de l'Attention chez l'enfant
Test of Everyday Attention for Children
Évalue l'attention sélective, soutenue, divisée et le contrôle attentionnel
Échelles Brown - Attention / Fonctions Exécutives
Executive Function/Attention Scales
Évalue les fonctions exécutives liées au TDAH
Bilan Neuropsychologique de l'Enfant
Deuxième édition
Évalue les domaines neuropsychologiques : attention, fonctions exécutives, mémoire, langage, apprentissages
Figure Complexe de Rey
Rey-Osterrieth
Évalue les capacités visuospatiales, l'organisation et la mémoire
Déroulement d'une séance
📅🕐Accueil et échange
Je vous accueille (enfant avec parent, adolescent ou adulte) et nous prenons quelques minutes pour discuter, afin que vous vous sentiez en confiance et que je comprenne vos attentes et votre contexte.
Tests et évaluations
Je vous accompagne ensuite dans les tests et évaluations. Pour les enfants/ados, cette phase se fait seul avec moi. Pour les adultes, c'est une approche collaborative.
Synthèse orale
Je termine toujours par un temps de synthèse orale avec vous (et votre parent le cas échéant) pour partager mes premières observations et impressions.
Compte-rendu écrit
Le compte-rendu complet est rédigé le jour même ou le lendemain, et vous est transmis sous 72H (anamnèse, passation, cotations, conclusions et recommandations).
🎯 Mon objectif :
Vous conseiller et vous orienter au mieux, en m'appuyant sur un réseau de professionnels spécialisés (pédopsychiatres, neuropédiatres, psychiatres, orthophonistes, ergothérapeutes, etc.).
CE QUE COMPREND UN BILAN 📋
Test principal au choix : WPPSI-4 · WISC-5 · WNV · TEA-Ch · NEPSY-II (+ éventuels compléments : D2-R · Figure de Rey · R-CMAS · MDI-C · SCQ)
✅ Ce forfait comprend, à chaque étape de l'accompagnement :
🟢 Avant le rendez-vous
- 📝 Recueil d'informations via le formulaire en ligne
- 🔎 Analyse préalable des éléments transmis (bilans antérieurs, observations de l'école ou de la famille, courriers…) pour orienter le choix des outils
🔵 Pendant le bilan
- 📱🧠 Entretien (anamnèse)
- 🧩🧠 Passation du test principal choisi et éventuels outils complémentaires
- ✏️📊 Cotation et interprétation
- 🕐🗣️ Synthèse orale en fin de séance
- 📋💬 Rédaction d'un compte-rendu écrit détaillé (≈ 15 pages)
- 📥🖨️ Restitution écrite des résultats (PDF) sous 72H
🟣 Après le bilan
- 🔄 Une porte qui reste ouverte : je vous invite à me donner des nouvelles (à 6 mois, à 2 ans, ou dès que vous en ressentez le besoin)
- 🧭 À chaque reprise de contact, je vous conseille et vous réoriente en fonction de l'évolution de votre enfant
Pourquoi pas de « pack 2 tests » systématique ? Les épreuves attentionnelles et neuropsychologiques sont très visuo-spatiales. Je vérifie d'abord, via le bilan cognitif, l'absence de fragilité visuelle ou neurovisuelle susceptible d'en fausser l'interprétation : le second test n'est proposé que s'il est réellement utile, et les outils sont choisis en fonction des premiers résultats.
💰💳 Les honoraires et les modalités de réservation sont indiqués sur la page de votre cabinet : RDV Orléans · RDV Les Sables.
Les suivis psychologiques
🌱💬Public reçu : les enfants à partir de 3 ans, les adolescents, les adultes, et leurs proches qui en ressentent le besoin.
Au-delà du bilan, j'accompagne dans la durée les enfants, les adolescents et leurs familles.
Mon parti pris : des thérapies brèves, centrées sur la personne et orientées vers des objectifs concrets.
Quels accompagnements ?
🤝💛Selon votre situation et votre demande, le suivi peut prendre différentes formes :
💛 Soutien psychologique enfant, adolescent & adulte
Un espace d'écoute rien que pour vous
Pour quoi ? Anxiété, mal-être, manque de confiance, émotions difficiles à gérer, difficultés relationnelles ou période de vie compliquée.
L'objectif : offrir à chacun un lieu sûr pour mettre des mots sur ce qu'il vit, être entendu, et retrouver un meilleur équilibre.
👨👩👧 Guidance parentale
Accompagner les parents
Pour quoi ? Mieux comprendre le fonctionnement de son enfant, traverser une étape délicate, apaiser les tensions du quotidien, ajuster sa posture éducative.
L'objectif : vous donner des clés concrètes pour soutenir votre enfant au quotidien, en confiance.
🧭 Accompagnement après un bilan
Donner du sens aux résultats
Pour quoi ? Comprendre les conclusions d'un bilan (le mien ou celui d'un confrère), mettre en place les recommandations, accompagner l'enfant et la famille dans l'après.
L'objectif : transformer le bilan en actions concrètes et en mieux-être durable.
Mes approches et outils
🧰✨J'adapte ma pratique à chaque patient, avec une approche intégrative qui puise dans plusieurs courants reconnus, parmi lesquels :
- Thérapie centrée sur la personne (Carl Rogers) — une relation d'écoute bienveillante et sans jugement, où l'enfant ou le parent est acteur de son propre cheminement.
- Inspiration jungienne — une attention au monde intérieur, aux ressources symboliques et au sens que chacun donne à son vécu.
- Psychologie positive — s'appuyer sur les ressources, les forces et le potentiel de chacun, et pas uniquement sur les difficultés.
- EFT (Emotional Freedom Technique) — une technique douce de libération émotionnelle, utile face au stress et aux émotions envahissantes.
- Thérapie EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) et Thérapie TCC (thérapies comportementales et cognitives) — formations dès septembre, pour des accompagnements spécialisés face aux difficultés émotionnelles, comportementales et/ou aux traumatismes.
LES MODALITÉS D'UN SUIVI 🗓️
📌 En pratique :
- ⏱️ Séances de 45 minutes
- 🌿 Thérapies brèves : de quelques semaines à six mois maximum. Au-delà, un autre type d'accompagnement est souvent plus pertinent : je vous oriente alors vers le professionnel le plus adapté.
- 🏠 En présentiel en priorité ; visio possible selon les besoins spécifiques.
💶 Honoraires :
- 80 € la séance individuelle
- 100 € la séance spécifique de thérapie familiale
📅💳 Pour prendre rendez-vous, rendez-vous sur la page de votre cabinet : RDV Orléans · RDV Les Sables.
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